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红光思源学校语文教研组开展教研活动培养学生质疑能力

发布日期:2022-11-24 23:35浏览次数:
本文摘要:为了贯彻提升语文老师的业务能力,提升组内教学水平,搭起相互交流,相互探究,希望培育学生的思维能力,打造出高效课堂。红光思源学校四年级语文教研组于2019年4月19日积极开展了主题为培育学生批评能力,增进学生深度自学的教研活动。 j6e此次研讨活动全员参与,任教老师马彦精心备课,严肃教学,向大家展出了一堂生动有序并且非常丰富的课堂。老师们也看见了学生积极参与课堂,敢于批评,擅于思维的自学品质。

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为了贯彻提升语文老师的业务能力,提升组内教学水平,搭起相互交流,相互探究,希望培育学生的思维能力,打造出高效课堂。红光思源学校四年级语文教研组于2019年4月19日积极开展了主题为培育学生批评能力,增进学生深度自学的教研活动。

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j6e此次研讨活动全员参与,任教老师马彦精心备课,严肃教学,向大家展出了一堂生动有序并且非常丰富的课堂。老师们也看见了学生积极参与课堂,敢于批评,擅于思维的自学品质。j6ej6e课堂教学完结后,教研组宽邓雅丹老师的组织大家积极开展研讨评议,老师们展开了畅所欲言的交流。

大家各抒己见,充分肯定了课堂的优点,真诚地明确提出了自己的教学设想和建议,针对课堂的问题,分析原因,得出了解决问题的方法。大家完全一致指出善于引导,唤起学生的问题意识,才能充分发挥学生的自学主动性。

j6ej6e交流促使宽,实践中出有真知。此次研讨活动充分发挥了交流、自学,提升的功能,为语文教师的专业茁壮获取了有效地的协助,红光思源学校四年级语文教研组将本着教学相长,教研兴教的目标之后前进。


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